В дошкольном образовании сегодня принято мыслить и действовать глобально – проектами. То, что сейчас даже в официальных публикациях называют «дошколкой», – серьезное образование. И тем не менее все самые впечатляющие, самые общественно значимые дошкольные проекты можно по-детски разложить в «мешочки», «коробочки», «ларцы», «шкатулки». Только в таком виде можно оценить их подлинный вес. И главный, самый честный оценщик – сам ребенок, которому предстоит распаковать все спрятанное в них, хранящее наши маленькие находки и большие замыслы. А ведь в дошкольном образовании трудно разделить то и другое. Так же, как «детский сад и жизнь», «жизнь и образование».

В этом номере мы представляем читателю панораму «компактных» инновационных идей, которые, конечно, необходимо рассматривать в контексте стратегических преобразований, происходящих внутри дошкольного и общего образования в целом.